Bagaimana pendidikan di Hong Kong terus berlanjut selama berbulan-bulan penutupan sekolah
ABiasanya, Elaine naik kereta ke sekolahnya, satu setengah jam sekali jalan. Saat ini guru bahasa Inggris pergi ke kamar tidurnya, tempat paling sunyi di rumah. Dia mengajar di depan kamera dari iPad-nya, menggunakan mejanya sebagai papan tulis dan menjawab pertanyaan siswa melalui aplikasi. “Sangat nyaman, seperti saya berada di ruang kelas virtual,” katanya. ‘Satu-satunya hal yang menyedihkan adalah saya tidak dapat melihat murid-murid saya. Saya rindu ekspresi wajah mereka.’
Elaine adalah seorang guru di sebuah sekolah menengah di Hong Kong, di mana semua sekolah kini telah ditutup selama hampir dua bulan karena perang melawan virus corona. Apa yang awalnya diumumkan sebagai penutupan selama dua minggu, kini tampaknya menjadi setidaknya tiga bulan. Pembukaan kembali untuk sementara dijadwalkan pada 20 April. Jadi semua sekolah di Hong Kong menawarkan pendidikan online. Para guru mengajar melalui video dan streaming langsung, memberikan pekerjaan rumah sepanjang waktu melalui Google Kelas dan email.
Memang tidak mudah, peralihan mendadak ke pendidikan online terlihat dari perbincangan dengan empat guru SMA dan satu dosen universitas, serta perbincangan kedua dengan empat murid dan satu mahasiswa. Karena orang yang diwawancarai mengkritik manajer, mereka tidak ingin nama belakangnya dimuat di surat kabar. Wawancara kelompok dilakukan melalui Zoom, aplikasi yang digunakan para guru untuk mengajar dan cocok untuk diskusi kelompok.
Dalam file ini Anda dapat membaca semua yang perlu Anda ketahui tentang virus corona. Perkembangan terkini selalu diperbarui di blog langsung kami.
Uang masuk
Perbedaan besarnya sangat mencolok. Guru universitas Ivan harus mengikuti jadwal kelas regulernya dan terkadang menghabiskan delapan jam sehari di depan kamera. Guru sekolah menengah Jimmy mengajar tiga pelajaran video seminggu. “Biaya masuk universitas di Hong Kong tinggi, sehingga mahasiswa tidak akan menerima biaya kuliah yang lebih sedikit,” kata Ivan. Hal yang sama juga berlaku di sekolah menengah: semakin mahal biaya sekolahnya, semakin lengkap pula paket pelajaran daringnya.
Meskipun beberapa sekolah awalnya ragu-ragu, kini semua sekolah telah mengambil tindakan. Guru diharapkan merekam beberapa video pelajaran setiap minggunya dan mempostingnya secara online, serta melakukan sesi interaktif melalui program konferensi video Zoom. Selain itu, mereka juga memberikan banyak pekerjaan rumah yang harus diserahkan siswa secara online. “Saya kira beban kerja siswa hampir sama seperti biasanya,” kata Jimmy. “Sekarang mereka harus melakukan lebih banyak hal secara mandiri.”
Hal ini berarti kerja ekstra bagi para guru itu sendiri. Karena penutupannya tidak terduga dan banyak siswa tidak membawa pulang bukunya, para guru kini harus memindai halaman demi halaman. Mereka juga mengikuti kursus pelatihan untuk menguasai teknik-teknik baru. Ketika hal ini terjadi, mereka merasa kagum betapa banyak hal yang bisa dilakukan. Misalnya, mereka menggunakan iPad sebagai papan tulis dan meminta siswanya bekerja dalam kelompok dengan Zoom.
Interaksi
Hal tersulit, semua guru setuju, adalah interaksi. Zoom memiliki fitur untuk menampilkan semua orang, seperti di ruang kelas. Namun banyak siswa yang tidak mau membuka webcam dan mikrofonnya karena malu dengan lingkungan rumahnya. “Saya tidak ingin memaksa mereka,” kata Ivan. ‘Ini sudah masa-masa sulit, saya tidak ingin membuatnya lebih sulit lagi. Namun ketika Anda tidak melihat wajah atau mendengar suara, terkadang rasanya seperti mengajar di ruang hampa.’
Masalahnya adalah Anda tidak bisa mengetahui apakah siswa memperhatikan. Mereka mungkin masuk ke kelas tetapi sementara itu bermain video game. Jadi beberapa guru mengajukan pertanyaan setiap sepuluh menit, dan siapa pun yang tidak menjawab akan ditandai tidak hadir. Atau mereka sesekali meminta ‘jempol’. “Bagi saya, mereka panik ketika saya membaginya menjadi beberapa kelompok dan mereka tidak merespons,” kata Ivan. ‘Ini terjadi terutama di pagi hari. Saya pikir para siswa itu masuk dan kembali tidur.’
Dalam arti tertentu, e-education memperluas perbedaan antar siswa. Siswa yang ‘baik’ senang dengan gangguan tersebut dan langsung mengerjakan tugas sekolahnya, siswa yang ‘buruk’ putus sekolah. “Biasanya Anda berbicara dengan mereka di sekolah,” kata Jason, yang mengajar di sekolah khusus laki-laki. ‘Tetapi sekarang jauh lebih sulit. Kami mencoba menghubungi mereka, kami menelepon orang tua mereka.’ Namun, mereka tidak bisa terlalu ketat karena tidak semua siswa memiliki laptop. Ini jauh lebih sulit bagi mereka.
Kerugian
Para guru mengakui bahwa siswanya akan tertinggal dalam jangka pendek, namun mereka tidak terlalu peduli dengan jangka panjang. Masalahnya hanya lebih besar bagi siswa yang sedang mempersiapkan ujian akhir mereka, tetapi mereka menerima sesi pertanyaan online tambahan. “Sekolah-sekolah juga ditutup selama SARS, dan kami bahkan tidak mengadakan kelas online,” kata Elaine. “Semuanya berjalan baik bagi para siswa itu juga.”
Pada akhirnya, kata para guru, pengalaman ini malah memperkaya dan membuat mereka merenungkan profesinya. “Saya mendengar dari para siswa bahwa mereka belajar memasak di rumah, mengikuti kursus bahasa, atau berdiskusi tentang berita,” kata Jason. ‘Lalu saya berpikir: apakah masih berguna mempelajari satu bagian dari buku teks? Ibaratnya kita punya dapur baru, tapi masih menggunakan resep lama. Mungkin ini saat yang tepat untuk memikirkan apakah masakannya masih enak.’
‘Kesepian dan gugup’
Terkadang Chrisyan diliputi rasa panik, terutama menjelang tidur. Mahasiswa asuransi berusia 19 tahun ini punya rencana ambisius tahun ini. Kemudian datanglah virus corona dan semua kelas dibatalkan. Sekarang dia mengambil pelajaran video dari kamar tidurnya. “Tapi itu tidak sama,” katanya. ‘Untuk matematika kami memiliki satu pelajaran interaktif dalam seminggu. Jika Anda tidak memahami sesuatu, Anda harus menunggu seminggu sebelum dapat bertanya.’
“Saya merasa sedikit kesepian dan gugup,” kata Chrisyan melalui video call dari kamarnya, dengan latar belakang beberapa poster grup musik. ‘Saya ingin mengikuti ujian untuk mengubah bidang studi saya. Sekarang saya khawatir semuanya akan gagal. Dan aku tidak bisa bertemu teman sekelasku. Biasanya saya bertemu mereka setiap hari, sekarang kami hanya bisa menelepon atau Skype.’
Tidak semua mahasiswa Hong Kong seperti Chrisyan. Namun dari lima siswa yang diwawancarai, ada kegelisahan yang mengintai di baliknya. John dan Lemon (keduanya 16 tahun), dua siswa pendidikan pra-universitas (VWO) 5, menunda semua pekerjaan rumah mereka, namun menyadari bahwa mereka akan segera menyesalinya. Winnie dan Senses (keduanya berusia 20 tahun), dua siswa seni tahun terakhir, akhirnya mempunyai waktu untuk proyek seni mereka, namun merasa frustrasi karena mereka tidak dapat menggunakan studio sekolah mereka.
Wajar jika Chrisyan yang paling khawatir, baginya kurikulum tetap berjalan seperti biasa. Selain itu, dia harus mempersiapkan ujiannya. “Saya tidak terlalu produktif saat berada di rumah,” katanya. ‘Saya bisa belajar lebih baik di kafe. Di rumah saya selalu berpikir: kenapa saya tidak istirahat sebentar sebelum belajar. Papan memo saya penuh dengan pengingat tenggat waktu, tapi itu tidak terlalu membantu.’
John dan Lemon merasakan lebih sedikit tekanan. Mereka adalah siswa di sekolah guru Jimmy yang memperkirakan beban kerja siswa sama tingginya dengan biasanya, namun mereka tetap menunda pekerjaan rumah. John terutama bermain video game, Lemon bermain bola voli dengan masker wajah. “Saya kurang termotivasi,” kata John. ‘Jika kamu tidak melakukan yang terbaik di sekolah, guru akan menghukummu dan kamu merasa bersalah. Di rumah, lebih mudah untuk mengabaikan konsekuensinya.’
Winnie dan Senses menerima pelajaran video interaktif, tetapi ini tanpa kewajiban. Sebagai siswa tahun terakhir, mereka terutama harus mempersiapkan masa depan mereka. Winnie banyak membaca dan menulis, tetapi sulit berkonsentrasi. Indra senang dengan ditutupnya sekolah, karena kini ia punya lebih banyak waktu untuk menari. Meskipun dia khawatir tentang beberapa audisi. ‘Biasanya aku menggunakan ruang dansa sekolah untuk ini, tapi sekarang hal itu tidak mungkin dilakukan. Dan di rumah ukurannya terlalu kecil. Saya tidak bisa melakukan apa pun di sini.’
Siswa tahun terakhir akan mengikuti ujian akhir Hong Kong pada akhir Maret. Kementerian Pendidikan telah memutuskan untuk membiarkan hal ini terus berlanjut, meskipun sekolah baru akan dibuka pada pertengahan April. Sebuah keputusan yang kontroversial. Winnie dan Senses khawatir dengan ujian tersebut, bukan karena kurangnya persiapan, tetapi karena kesehatan mereka. “Kami harus melepas masker untuk memeriksa identitas kami,” kata Winnie. “Menurutku itu berbahaya.”
