Saya perlahan mulai percaya bahwa suatu hari nanti saya akan menguasai menjadi seorang guru
Pernah mendengar Aturan Sepuluh Ribu Jam Malcolm Gladwell? Dia berpendapat dalam buku terlarisnya menonjol bahwa bukan bakat tetapi pelatihan yang penting untuk menjadi ahli dalam keterampilan yang kompleks. Setidaknya sepuluh ribu jam pelatihan.
Jadi lebih sedikit di belakang buku, dan lebih banyak di depan kelas.
Pelajaran geografi saya hari ini dimulai dengan baik. Kuis berisi fakta menarik tentang Eropa sangat populer. Transisi ke komponen pelajaran berikutnya – bekerja secara mandiri dengan The Junior Forest Atlas – juga berjalan tanpa banyak kendala. Anak-anak datang bekerja dengan rajin. Cukup melegakan. Minggu kemarin pelajaran sudah selesai sebelum saya masuk ke inti. Saya perlahan mulai percaya bahwa suatu hari nanti saya akan menguasai menjadi seorang guru. Sampai aku melihat satu jari mengarah ke jari lainnya di udara. Dalam waktu singkat, seluruh kelas dipenuhi dengan kesibukan mengacungkan jari. Keheningan yang menyenangkan tadi berubah menjadi gumaman dan pengulangan yang semakin keras: ‘Nona Merel, saya tidak mengerti’, ‘Nona Merel, saya tidak dapat menemukan negara saya di peta’.
Aku bergegas dari meja ke meja. ‘Aisha, apakah kamu mencari sebuah negara? Lihat register di belakang.’ “Begini, Malgosia, beginilah cara kerja sebuah legenda.” “Jarek, berbaliklah, berangkat kerja.” “Aku akan datang untuk membantu, Yassim.” ‘Achmed, berhentilah mengganggu tetanggamu!’.
Dalam dua puluh menit, saya berubah dari seorang kapten (yang agak) percaya diri di kapal layar yang mulus menjadi seorang pelaut yang berlari dengan putus asa di Titanic.
Saya melihat jam untuk keselamatan. Setidaknya sepuluh menit sampai turun minum. Membantu! Lalu opsi terakhir, rem darurat. Saya meninggikan suara saya dan memerintahkan semua orang untuk menghentikan apa yang mereka lakukan, meletakkan pena mereka dan diam. Ini berfungsi. Aku menarik napas lega.
“Kita akan menyelesaikannya,” kataku setenang mungkin. Ketika saya bertanya apa yang telah mereka pelajari, hanya ada satu jawaban yang muncul dengan enggan. ‘Sesuatu dengan atlas, Nona. Dan sungai-sungai di Eropa.’
“Dan apa lagi yang ingin kamu pelajari?” Jari lagi, kali ini lebih banyak. “Sebenarnya semuanya, Guru,” seru Jarek, “Saya pikir itu pelajaran yang bagus, tapi saya tidak mengerti apa-apa.”
Saya bisa tenggelam ke dalam tanah.
Ketika anak-anak keluar dari ruang kelas, saya duduk dengan cemas di salah satu kursi anak-anak yang kosong. Seval, supervisor magang saya, duduk di sebelah saya. Dia tertawa ramah, “Jadi, bagaimana menurutmu?” Saya hanya bisa memikirkan apa yang tidak berjalan baik. Ketika saya ingin menambahkan lebih banyak hal ke daftar poin perbaikan saya, dia berkata, “Saya melihat banyak poin bagus, dan banyak hal yang tidak Anda lakukan minggu lalu.” Dia mencantumkannya. Dia juga memberikan beberapa tips. “Coba lagi nanti.” Rasa dingin merambat di punggungku.
Mempelajari suatu kerajinan, begitulah kelanjutannya. Bukan wawancara penilaian atau pelatihan manajemen setahun sekali. Cukup masukan secara langsung dan segera kembali lagi. Bukan hanya sekali, tapi sepuluh ribu kali. Saya tidak merasa terganggu jika teori Malcolm Gladwell kini hanya menjadi mitos. Setelah turun minum saya dengan berani berjalan kembali ke arena. Sembilan ribu sembilan ratus delapan puluh jam lagi.
Episode keenam dari serial yang ditulis Merel van Vroonhoven tentang transisinya dari wanita papan atas di Otoritas Pasar Keuangan Belanda menjadi pegawai sampingan di bidang pendidikan. Baca episode sebelumnya di sini.
